2025年6月– date –

テストで結果を出すには、アウトプットの（問題を解く）量がどれだけ多いかが大きく影響します。 たくさん問題を解けば解くほど、自分の間違いに気づきます。1～2回間違えたくらいじゃ定着しません。 あっ、また間違えた あっ、えっ！？また間違えた あっ...

大体予想通りでした。リスニングができないのでリスニングを例年並みと考えた場合、5教科で270点前後と予想していましたが、実際は260.33点です。リスニングが平年よりも5点～10点低かったのでしょう。あと社会が思ったよりも少し低かったですね。 以前の...

他塾の動向は気にしないといけないのでホームページなどは見るようにしているのですが、最近は1：3の塾が増えてきた印象です。 前は1：2もあったのにな～ と思う今日この頃です。1：3の塾で教えたことがある先生は分かりますが、まともな授業ができません...

私が個別指導塾で働いていた頃は、柏で教室長をやっていたので千葉県の受験情報も持っています。そのため、当塾から毎年千葉県を受験される方がいらっしゃいます。15％～30％くらいの割合でしょうか。ところが、他塾や学校全体の千葉県の高校受験率は当塾...

定着するかどうかは、問題を解く量が一定量を超えるかどうかにかかっています。その一定量がどれくらいかは難しいので明確に答えることはできませんが、計算問題なら（中2なら式の計算、中3なら展開と因数分解それぞれ）100問以上解かないと定着しません。...

今回からテスト対策のやり方を大きく変えて、大量の問題を解いてもらうようにしました。 これが正解か分かりません。ただ、 成績上位者とその他の人の違いは、圧倒的なアウトプットの量である という仮説を立て、今回はたくさん問題を解いてもらうようにし...