家で勉強できない時に自習に行くというのは有効です。そのまま家で勉強しないより塾で勉強した方が身になります。そして、塾に自習に行けるだけまだいいです。
しかし、せっかく塾に来たのなら、少しでも身になる勉強をした方がいいですよね。なかには親に自習に来させられている人もいます。今回はそんなお話です。
全国模試のやり直し
自習に来て全国模試のやり直しをしようとしている生徒がいました。
親に間違えた問題を解説してもらえって言われました
こういう時、言葉足らずだなと思うのですが、
塾の先生にどこをやり直した方がいいか聞いて、自分で解いて分からないところを解説してもらいなさいって言われました。
これが理想の言い方です。でも、言葉足らずなので、全部解説してもらいなさいと言われましたという風に聞こえるんです。
だから理由を説明して、
〇〇君はここまで出来るようにしよう。これで点数16上がるから。そしたら数学の偏差値も5～10上がるよ。
どれも解説すればすぐに理解できるような内容です。しかし、解説したあとに、自分のノートに答だけ書いていました。そこで、
じゃあ、この問題を解く時のポイントは？
とその子に質問しました。
ポイントですか？？
まさかの質問だったようです。
そんな見せかけの勉強しても意味ないから！
それ（ノートのこと）は親に見せるためのものでしょ？親に言われて塾に来て、塾の先生に解説してもらったって親に言って、それを親に見せるためのノートでしょ？そんなん意味ないから！
完全に図星だったようで笑っていました。見れば分かりますよ。それくらい。
大事なのは、次解けるようにするには何がポイントかというのを覚えることでしょ。次何を覚えていればこの問題が自力で解けるようになるのか？それをしなかったらここで解説しても意味ないじゃん。そんな見せかけの勉強意味ないから。
と伝えました。
この子は、自習に来ているだけでもまだ偉いんですよ。だって勉強に対してかなり後ろ向きですからね。そんな子が自習に来ているだけでまずOKと思っています。ただ、少しでも意味のある時間にしないともったいないですよね。何のために塾に来たの？全く意味のない、生産性のない、無駄な時間を過ごすことになるんです。
質問するならしっかりと考えて（解いて）から質問する
塾の先生が嫌う言葉。
先生、分かりません。
何が？
となるんです。あまりこういうことは言いたくないのですが、私も暇じゃないんです。
どこが？どこまで解いてみた？どこまで理解できた？
これを聞くのは私の仕事ではありません。自分でどこまで解いてどこまで理解できたかを説明して下さい。時間がもったいないんです。そうすると、案外そもそも解いてないとか、全然考えずにいきなり質問に来る人もいるんです。
解いてよ～。自分で。まずは考えてみて。そうしないと解説聞いてもあんまり意味がないから。
と思うのです。質問する時は自分で解いて、自分で考えて、どこから先が分からないのかを説明して下さい。そして、勉強する時は見せかけの勉強はいりません。やるならやる！やることやってあとゆっくりすればいいじゃないですか。何？その見せかけの勉強。時間がもったいないんですけど・・・。と思うのは私だけでしょうか？
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